中国钢琴作品演奏与教学的潜在难度

中国钢琴作品的演奏与教学,首先应是中国钢琴家的责任和义务与中国高校钢琴教育教学的任务和使命。然而,在现实钢琴教学中,弹奏中国作品不仅要克服因乐曲风格而导致的弹奏技术特殊性所增加的难度,同时还要克服各种潜在难度,而潜在难度是什么,是如何发生的,如何克服,本文将从弹奏技能的程度评价、音响效果的听觉评价、音乐语言的合璧之忧、潜在难度的心照不宣四个方面进行具体探究。通过解析其中缘由,与业界同人共同携手,为中国钢琴作品的演奏与教学解除魔咒,清除障碍,打通道路,最终为建立中国钢琴学派而努力。