县域职业学校学习型教师团队建设的现状分析与对策——以金湖中等专业学校为例

在“互联网+”时代背景下,职业学校建设学习型教师团队,是实现可持续发展的重要保障,是专业建设的动力源泉,更是专业发展的人才支撑。本文主要就金湖中等专业学校教师的学习现状进行调查分析,并提出具有针对性的策略,希望为学习型教师团队建设献力献策。