基于OSCE模式的情景模拟案例教学法在急诊护理实践教学中的应用

客观结构化临床考试(objective structured clini-cal examination,OSCE)是在模拟临床场景下,使用模型或标准化患者(standardized patients,SP)的一种全新的医学生成绩考核评价方法[1],逐步用于护理教育中的教学、评估和培训,但目前在急诊护理实习生实习教学中未完全普及,本次研究旨在基于OSCE模式探索科学合理的急诊护理实习教学方案,强化临床实践教学环节,加深学生急救理论知识和提升技能、思维等临床综合应用能力,为急诊临床教学新方法探索提供参考。