基于语文核心素养下小学语文阅读教学策略分析

语文是小学教育阶段的基础学科,新课改之后,教育部更加重视语文核心素养的教学提高,阅读课堂教学是语文教师教育教学过程当中不可缺少的教学设计环节。在此基础上,老师不断改进教学理念和教学模式,以教学内容为基础,重构教学结构,以更灵活的方式开展阅读教学,丰富教学内容,培养学生学科素养,在这个过程中,加强学生的学习发展能力对提高学生将来的学习有很大帮助。