从中美课堂对比中把握教育本质

本文介绍了四节美国基础教育课程的教学过程,归纳了其特点,对中美基础教育的现状进行了对比,分析了两者教育本质的不同,对如何把握教育本质、实施课程改革提出了自己的思考和建议。