利用信息技术帮助学困生转化

学困生的转化几乎是每位一线教师必须面临而又十分棘手的工作。在信息技术环境下,这项工作有了新的切入点和着力点,尤其是多媒体技术和云技术的运用,开启了学困生转化工作的新征程。结合传统转化学困生的教育策略和做法外,本文旨在通过对两名学困生转化的具体案例说明教育信息技术对于这项工作的作用和意义,以及它的实践性和可操作性。