铸造课堂中的教学勇气--读《教学勇气:漫步教师心灵》有感

一、调动感知,以积极心理悦纳教学理念当下,各种各样的教学策略层出不穷,让一线教师应接不暇。但事实上,很多教师在学习、模仿时一直处于相对被动的状态,什么都想学,却什么都没有真正学会;有的教师甚至在反复模仿的过程中迷失了自我,失去了自身的特色。