生活语境下物理题干的误读分析

学生解读物理题干的疏漏反映了学生阅读理解能力的低下,教师进行物理专业知识教学的同时,要重视学生“读”的功夫的培养,可以遵循的途径有三:一要紧抠字眼,二要前后参照,三要因文取象。