浅谈初中英语课堂有效教学活动的设计

课堂教学活动的有效性就是教学的生命线。新课标的实施推进了课堂教学的改革。初中英语教学在模式上有了很大的改变。学生转而成为课堂教学的主体。许多为了体现这一特点的课堂教学手段应运而生,但是这些看似轰轰烈烈的课,并没有收到预期的效果。笔者认为:目前的课堂活动存在小组合作流于形式、语言输入低效、师生互动不足等问题。本文将从细节入手,提升课堂活动有效性、合理安排时间,让学生成为课堂真正的主人、课堂活动多样化,学生参与最大化、给学生留有足够的活动时空等方面对提高课堂活动有效性作进一步的探索。