核心素养培育视角下的初中地理教学策略

随着核心素养培育观念的提出,初中地理教学要求教育者积极配合核心素养培育为主的新要求,不断提升自身能力,增强专业素养,实现新课标提出来的“教书立德育人”标准。本文针对如何在核心素养指导下优化初中地理教学提出了一些思考。