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探究新课改下高中数学主题式教学方法
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摘要
当前我国新课改全面推进,传统高中数学教学模式已经不能完全满足当下的需求,需要更新教学方法,主题式教学便走进了课堂,教师的教材成为联络教学的纽带,提供与主题相关的各种领域的知识,甚至打破学科的限制,为学生设置更符合教学主题的学习情境,提高学生学习的积极性,引导学生自主合作学习,不断提高课堂效率,发展数学核心素养。
作者
唐晓丽
机构地区
江苏省木渎高级中学
出处
《成长》
2020年第11期127-127,147,共2页
Growing
关键词
新课改
高中数学
主题式
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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