新时代背景下高职院校“三下乡”社会实践活动育人效果的路径研究

“三下乡”社会实践活动是高职院校大学生了解社会、感知民情的途径之一,是提升自我实践能力和服务水平的重要环节,也是学生第二课堂的组成部分。大学生通过“三下乡”社会实践活动,利用专业所学,将理论运用实践,不断提高服务社会的信心。本文经过调查和组织参与“三下乡”社会实践活动,详细分析实践过程中存在的问题及其成因,通过探索构建新时代“三下乡”社会实践活动内容和方式方法,提出新时代背景下高职院校提升“三下乡”社会实践育人功能的有效路径。