摘要
结合核心素养与数学核心素养的提出,探讨了高等代数课程教学中的数学核心素养问题,并阐述数学核心素养视角下的高等代数教学实践,包括如何把握知识的本质,通过创设合适的教学情境实施教学,以及教学过程中如何关注学生数学思维能力的达成等,使学生在掌握所学知识与技能的同时,形成和发展数学核心素养.
出处
《通化师范学院学报》
2020年第10期91-95,共5页
Journal of Tonghua Normal University
基金
2019年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(2019ZCY371)
通化师范学院高等教育教学改革研究课题(JY2018015).
