中小学STEAM教师培训模式的构建被引量：3

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摘要该文分析了目前中小学STEAM教师培训的现状,针对目前培训中存在的不足,构建了中小学STEAM教师培训的模式,对STEAM教师培训中的培训形式、培训课程、考核方式与构建区域教师培训共同体等因素进行了深入地分析与探索,以促进中小学STEAM教师培训模式的初步建立与不断发展.

作者王淼刘静赵莹

机构地区通化师范学院传媒学院通化师范学院

出处《通化师范学院学报》 2020年第10期131-136,共6页 Journal of Tonghua Normal University

基金吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题(GH180532).

关键词 STEAM教师标准教师专业化培训共同体

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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