摘要
文学名著是人类文化的精髓,语文教师应思考如何引导学生阅读名著,激发学生的阅读兴趣。基于激趣的策略,从名家点评、图片标本、影视媒介、问题设疑、背景经历等方面分析利用名著导读激趣的方法,进而实现统编教材让学生多读书、读整本书(名著)的重要理念。
出处
《语文教学之友》
2020年第10期11-12,共2页
Friends Of Chinese Language Teaching
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“初中统编教材必读书目整本书阅读的策略研究”(课题编号:2019XB1357)。
