巧用“选题”,讲好心理课故事

确定合适的主题,是上好心理健康教育课的第一步,是教师在有限课堂时间更好地实现教学效果的重要因素。本文结合白玉萍老师所讲的"上一节有趣的、走心的心理健康教育活动课",对心理健康教育课的选题进行思考,提出巧用"选题",讲好心理课故事的三个方法:读懂学生,让心理课走近后浪心灵;知己知彼,在学科融合中凸显"心理味";学会聚焦,在选题中凝练教师风格特点。