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非认知能力对学业成就的阶层异质效应:回顾与评论被引量：3

Class Heterogeneous Effect of Non-cognitive Skill on Academic Performance:Review and Critique

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摘要关于非认知能力对学业成就的影响,在社会学与教育学领域形成了众多研究成果,本文从非认知能力的概念内涵与测量、非认知能力对学业成就的阶层异质效应、非认知能力对学业成就的阶层异质效应理论解释三个方面进行述评,并综合文化资本对学业成就与教育获得的相关研究,提出在研究资源的阶层异质效应时,可以从效应阻滞、效应中介和效应挤占三个角度来分析。

作者谢永祥 Xie Yongxiang

机构地区复旦大学社会发展与公共政策学院

出处《上海教育科研》北大核心 2020年第10期28-32,共5页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词非认知能力学业成就资源替代理论资源效应挤占

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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上海教育科研

2020年第10期

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