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浅析小学语文作文学困生的转化策略

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摘要学生当中有偏科的现象存在,导致各个科目都存在相当一部分学困生,当然语文科也不例外.小学生的语文基础薄弱,写作态度不良,在写作上又缺乏语文教师有针对性的作文指导,所以写作能力低下.本文针对小学语文作文学困生的成因进行了分析,并对作文学困生的转化提出了一些建议.

作者王芬

机构地区贵州省松桃县第二完小

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第6期76-76,共1页

关键词小学语文作文学困生转化策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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