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传统文化与小学语文教材的融合初探

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摘要传统文化流传至今已经成为了一种文化传承,教师要想办法让学生从小学阶段就能领悟到传统文化的精髓,传统文化如何有效地对小学语文进行切入是学生学习传统文化的关键,本文对传统文化和小学语文相互融合进行了具体分析,并对如何在小学语文教材里突出传统文化的价值提出了具体建议.

作者渠艳霞

机构地区河南省郑州市郑东新区永平路小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第6期110-110,共1页

关键词传统文化小学语文融合方式具体建议

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2020年第6期

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