期刊文献+

双创教育融入专业课教学的策略研究 被引量:2

Research on the Strategy of Integrating Innovation and Entrepreneurship Education into Specialized Course Teaching
原文传递
导出
摘要 社会经济发展逻辑和特征的切换,推动高校人才培养模式深刻变革,双创教育是改革的重要突破口.在实践过程中,双创教育曾走过两条试错探索之路,未来的落地方向是与专业课教学深入融合,打造“双创+专业课”的新教学模式.“问题—意义—方向”三原则能够防范双创教育落地中的难题和误区,在专业课教学中,“信息—逻辑—反馈”框架是使双创教育落地的有效方法.
作者 余慧倩 YU Hui-qian
出处 《教育探索》 2020年第7期27-31,共5页 Education Exploration
基金 教育部产学合作协同育人项目(CX18-B05) 山东工商学院校级教改课题项目(11688201818)。
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献57

  • 1同济大学建筑设计基础教研室.建筑形态设计基础[M].北京:中国建筑工业出版社.1981.
  • 2巴黎理工官方网站.http:∥www.paristech.fr/.
  • 3国立高等理工学校官方网站.http://www.ensta-paris-tech.fr/cn/cheng-wei-ensta-paristechde-gong-cheng-shi.
  • 4国立高等工艺制造学校官方网站.http:∥www.ensam.fr/cn/formation_initiale/masteres-specialises.
  • 5IDEA联盟官方网.http://www.idealeague.org/.
  • 6秦炜炜.全球化时代美国教育的STEM战略[J].教育技术资讯,2007(10).
  • 7Asghar, A. , Ellington,R. , Rice, E. , et al. (2012). Support- ing Stem Education in secondary science contexts [ J ]. Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning, 6(2) : 4.
  • 8Bruning, R. H. , Schraw, J. G. , Norby, M. M. & Ronning, R. R. ( 2004 ) Cognitive psychology and instruction [ M ]. Columbus, OH : Pearson.
  • 9Byhee, R. W. (2010). Advancing STEM education: A 2020 version[ J:. Technology and Engineering Teacher, 70( 1 ) :30-35.
  • 10Frykholm J, Glasson G. (2005). Connecting science and mathe- matics instruction: pedagogical context knowledge for teachers [ J ]. School Science and Mathematics, 105(3): 127-141.

共引文献1129

同被引文献23

引证文献2

二级引证文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部