高考评价体系视域下历史混合式教学备课资源的选择策略

线上、线下混合式教学将多种学习方法、学习媒体、学习内容、学习模式和学习环境有机结合,形成了较先进的教学理念。《中国高考评价体系》明确了高考的核心功能、考查内容、考查要求,并与新课标紧密结合,教师在准备相关备课资源时,应遵循高考的评价体系,体现历史核心素养, 落实考查要求,提升学生的关键能力, 结合教学实践,整合历史备课资源。作为一线历史教师,只有准确把握教学方向,在备课过程中努力贴近考查要求,认真选取教学资源,做到教考结合,才能更好地开展教学,有效指导学生。