情境驱动下种群数量特征教学设计与创新

The Teaching Design and Innovation of Quantitative Characteristics of Population Driven by Scene

种群的数量变化是继种群特征后进一步探究种群的动态变化的重要内容,涉及实验、现象以及模型建构等。针对教学过程中涉及内容较多的情况,创新教学方式,利用情境“澳大利亚野兔的入侵”贯穿整个课堂教学,搭建依托情境构建的教学支架,拓展和延伸情境作用,以提高学习效率。