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紧扣单元目标 开展自读活动

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摘要 自读课文教学必须遵循单元整体目标,再通过诵读、比读、批注、导写、联读的方法进行推进,最后实现自读课文独特的课程价值,提升学生的语文素养。
作者 李猛
出处 《初中生世界(初中教学研究)》 2020年第8期43-44,共2页

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