以大概念理念教学《空气占据空间吗》

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摘要《义务教育小学科学课程标准》(2017版)将小学阶段的课程内容分为物质科学、生命科学、地球与宇宙科学和技术与工程四个领域展开,在四个不同的领域中都分别整理了18个大概念,并又将18个大概念分成了若干个下位概念。大概念的提出就是为了教师将零散的基本整合起来,帮助学生自主构建一个完整的科学概念体系。

作者王学荣袁熠

机构地区琼台师范学院

出处《湖北教育（科学课）》 2020年第5期25-27,共3页 The Science Teaching

关键词自主构建生命科学小学科学课程标准义务教育地球与宇宙概念体系小学阶段课程内容

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

2020年第5期

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