关注细节 促进学生深度学习——以《珍惜水资源》一课为例

北京师范大学郭华教授认为,深度学习就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。学生在课堂上的深度学习,既表现在学习的参与度上,更表现在学习的思维活跃度上。学生深度学习,需要教师进行有深度的教学引导。