教师之美首先在于人格

人活着的意义,不在于物质的富有而在于精神的高贵,不在于身体的肥硕而在于人格的健全。物质和身体,会随着人的消亡而失去意义,但思想与人格的伟大却不因人的消亡而流失。教师作为人类文明的传播者与人格的塑造者,自身的人格十分重要。人格即做事方式。教师的人格即教师的教育教学方式,教师的人格反映在实践中,任何时候,我们都不能离开教育教学的具体实践来谈论教师人格。如果在理论家与实践家之间做出选择,教师首先是实践家,其次才是理论家,次序不可颠倒。