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课堂为何 教师何为
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摘要
课堂是播种希望的田园,梦想的种子在这里落地,生长的树苗在这里拔节。课堂是师生在围绕课程内容精心组织的教学活动中互为影响、互为作用、共同追求期望的特定场所。教材、学生、教师和环境是课堂的基本要素,激发学习动机、加强课堂管理、改善教学策略、追求目标达成是教师的核心工作。
作者
曹洪辉
机构地区
浙江省杭州市桐庐县城南小学
出处
《小学数学教师》
2020年第9期1-1,共1页
关键词
课堂管理
目标达成
特定场所
播种希望
激发学习动机
教学策略
教学活动
课程内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教师
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