让学生经历知识的来龙去脉——“因数和倍数”教学设计

教学内容人教版《数学》五年级下册第5、6页。教学目标1.理解因数和倍数的相互关系,会写一个数的倍数,会找一个数的全部因数。2.经历找一个数的全部因数的过程,渗透有序思考的方法。3.在渗透数学文化的过程中,培养学生热爱数学的积极情感。