摘要
学前儿童动商主要反映学前儿童在生活活动、学习活动、与人交往活动及体能活动等方面的行为能力水平。学前儿童动商开发的价值主要在于增进儿童身心健康,培养学习能力、实践能力和创新能力,提升儿童的未来公民素养。学前儿童动商开发的有效路径主要包括:提高认识,营造良好社会氛围;强化职前培养和职后培训,提升幼儿教师实践性素养;加大科学研究,引领动商开发;加强家园合作,形成共同开发格局。
作者
武鹏举
宋乃庆
常金栋
罗琳
WU Pengjv;SONG Naiqing;CHANG Jindong;LUO Lin
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第9期43-48,共6页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
国家社会科学基金青年项目“青少年动商测评量表编制与理论模型构建研究”(项目编号:15CTY011)
教育部人文社会科学研究青年基金项目“学前儿童动商测评模型构建研究”(项目编号:19YJC880098)研究成果。