摘要
教育专业化是当前音乐教学实践中,提升音乐教师专业理论与实践能力的创新培养路径,重点培养专业领域的专业知识人才。教育专业化的音乐教学实践要求教师掌握高质量的音乐专业知识和教育技能体系,是贯穿职前培养与职后培训的有机结合过程。探索教育专业化的音乐教学实践问题,拓展音乐实践教育是教师专业化发展模式的关键,可以为培养专业人才奠定良好的基础。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第9期123-123,共1页
Journal of The Chinese Society of Education