摘要
教师要会上课、上好课,要灵动地处理好课前、课中、课后三个教学环节,让课堂在“无痕”中生成。一、预设教学曲调备好课,是上好初中道德与法治课的前提。课备得越充分,才能越精彩。备课就是预设。教师要怎么预设呢?第一步:教材是一框一个课时。教师要想上好“一框”,不能仅看“一框”,要研究整个单元,理解课与课之间,框与框之间的内在联系,要看“一框”的内容,了解这一框究竟讲了哪几个问题,每个问题涉及哪几个知识点,围绕是什么、为什么、怎么做三个问题,理清知识的纵在联系一知识的线,横向联系一识的块。从整体上把握教材,理解教材。例如,在教学“公民人身权利不可侵犯”时,第一框“公民的生命健康权”,第二框“公民的姓名权和隐私权”,这三项权利都是生活中比较重要又容易被侵犯的权利。这课的三个权利,教师可以围绕这三个问题开展。
