信息化环境下高中地理深度学习的思考

随着课程改革的不断深入,信息化环境下课程资源下载的泛滥,许多教师成为信息技术的“附庸”,奉行“拿来主义”,导致课堂教学碎片化、形式化。在信息化背景下,教师要引领学生跨越表层思维,构建牢固的知识框架,挖掘地理知识的深层价值,促进学生的深度思考。教师要顺应快速发展的信息时代,引领学生开展深度学习,提高学生的地理核心素养。