高考生物学试题测试数据的图形分析及教学建议

Graphical analysis of the biology test data of China national college entrance examination with related teaching suggestions

对2019年高考生物学部分试题测试数据进行图形分析,直观呈现不同层级水平受试者的表现情况,并显示了解难度和区分度的敏感区间;结合考查内容与目标,提示教学应注重基础和深化概念理解、加强实验探究和改善科学表达水平、规避套路定势和提升解决问题能力。