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初中道德与法治课程核心素养培养的路径分析——以抗击“新冠病毒”疫情专题作业设计为例被引量：3

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摘要在新课程背景下,如何培养社会和学生发展所需的"核心素养"这一问题成为教育教学的重点和目标。本文从学生实际出发,结合抗击"新冠病毒"疫情时政素材,通过作业设计,探索核心素养的培养路径。

作者陈培

机构地区江苏省南通田家炳中学

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2020年第7期48-49,共2页

关键词初中道德与法治核心素养作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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初中生世界（初中教学研究）

2020年第7期

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