初中道德与法治课教学人文性实现路径

初中道德与法治课是一门兼具思想性、综合性、人文性与实践性的课程。注重教学的人文性是实现思想性教育的重要基础,是开展活动课堂的价值导向,有助于提升思政课的理论性,也有助于落实实践性和综合性。本文从教学组成要素视角,探讨了教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价、教学环境方面的人文性实现路径。