原始问题在高中化学教学中的应用分析

原始化学问题一般客观反映了真实的生产与生活情境,它本身具有生态完整性,在隐含化学问题的同时需要学生提炼、求解并对问题做出解释。一、对原始化学问题的设计思考原始化学问题的设计需思考三点。第一,以新课程教学目标作为根本设计依据,将原始化学问题本身作为一种全新的教学材料呈现出来。所以教师需要认真解读新课改教学目标内容,从宏观层面把握问题的根本导向性与正确性,全面解读化学课程、课标内容,争取从知识技能、过程方法以及情感态度价值观三个维度把握高中化学的教学目标,制定一套合理的、可行的原始化学问题教学体系。