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高中化学个性化作业设计
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摘要
作业是帮助学生巩固所学、提升认识的重要工具。然而在以往教学中,由于作业设计缺乏针对性,无法匹配学生个性化的需要,导致很多学生将作业当作一种负担,最后应付了事。这样的作业安排显然是没有意义的,学生也无法因此而获得发展。在强调尊重学生主体性的教育体系下,我们的化学作业设计应该凸显个性化,要以推进学生的个性化发展为基本目标。
作者
孙永清
机构地区
启东市吕四中学
出处
《中学化学教学参考》
2020年第16期18-18,共1页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
高中化学
作业安排
学生个性化
作业设计
个性化发展
尊重学生主体
提升认识
针对性
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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