“酸、碱、盐”教学实践与思考

初中生刚刚系统接触化学学科学习,所以他们在这一自然学科学习过程中会相对迷茫,为其知识的抽象性所迷惑。教师应该在教学过程中多演示实验内容,通过演示实验让化学知识呈现更生动直观,更易于学生理解,如此也能培养他们良好的化学科学核心素养。