摘要
作为语言精华存在的成语,对于历史教学而言有特殊价值,其中蕴含的历史信息是价值观传承的重要媒介等。对成语的教育价值的挖掘与分析可以激发学生历史学习兴趣,有效提高教学质量。其一,成语蕴含着丰富的历史信息。成语的积累是语言的学习过程,也是历史知识的丰富前提。众人皆知"文史不分家",如果从文字记录语言工具的角度看,"语史不分家"也同样是成立的。成语中记录历史信息的方式主要如下几种:第一,以记录历史人物的方式呈现历史。
出处
《中学历史教学参考》
2020年第16期13-14,共2页
Teaching Reference of Middle School History