生态文明视野下的疾病防控和历史思辨

2020年,新型冠状病毒性肺炎突然降临,面对疫情,相当多的历史教师通过直播课堂、在线辅导等新方式让学生掌握必备历史知识,提升历史学科素养,这是务实的选择。但是,笔者认为更值得历史教师做的应该是引导学生去关心疫情,引领学生学习探究历史上的疾病,特别是探究流行性疾病如黑死病等形成的原因、防控的举措和产生的影响,引导学生思辨人与自然、人与社会、人与人、人与生命等关系,从人类历史长河中去探寻历史智慧,彰显历史学科的思想价值和教育意义。