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利用动点轨迹 探求线段最值
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摘要
数学是讲究方法的学科,而数学中的最值问题是学生认为比较难的题型之一,因此,如何借助常规方法突破解题障碍就显得十分重要。通过判断动点轨迹解决最值问题,能够培养学生利用通性通法解题的意识和能力,对解题教学具有很好的指导意义。
作者
蒋秋凤
机构地区
福建省漳州实验中学
出处
《中学数学教学参考》
2020年第24期31-32,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
最值问题
解法
动点
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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