期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
叩其两端 解法自然
原文传递
导出
摘要
教学中教师要教会学生解题的方法,这是授人以渔的具体表现。借助例题阐述叩其两端的解题方法及其科学依据和价值地位,对教师和学生具有重要的指导意义。
作者
李乔书
机构地区
云南省罗平县钟山一中
出处
《中学数学教学参考》
2020年第24期35-36,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
叩其两端
条件
结论
解法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
马斌.
从简单题中看“自然”[J]
.中学数学教学参考(中旬),2015,0(9):32-33.
被引量:5
共引文献
4
1
韩新正.
立足“基本”,探求解法自然生成[J]
.中学数学教学参考(中旬),2016,0(3):33-35.
2
杨虎.
通法、巧法与自然解法[J]
.中学数学教学参考(中旬),2016,0(8):32-34.
被引量:4
3
吴卫卫,吴诚贵.
关于“解析几何”问题解题方法选取的思考与做法——以2014年高考江苏卷第17题高考题为例[J]
.福建中学数学,2021(12):35-38.
4
陈红光.
追溯知识源,生成自然解[J]
.中学数学教学参考,2017,0(11X):54-55.
1
马宇明.
高校图书馆馆员职业能力研究与探索[J]
.科技资讯,2020,18(24):199-200.
被引量:5
中学数学教学参考
2020年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部