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从运算受阻谈因式分解的技巧
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摘要
通过分析学生对两道试题的运算受阻过程,从为什么要因式分解,如何发现能否因式分解,以及如何因式分解三个方面谈因式分解的技巧。
作者
周启新
机构地区
江西省南昌市第二中学
出处
《中学数学教学参考》
2020年第24期41-42,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
江西省重点课题“新高考下高中数学生成性课堂的案例分析与研究”(课题编号:NCSXZD2018-065)的阶段性研究成果。
关键词
运算受阻
因式分解
分步分解
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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