依托教材实验栏目提升学生的科学探究能力

教材是教师教学的主要课程资源,是教师落实课程标准设计教学、组织教学的重要依据。教材在很大程度上影响和决定了教师的教学方式和侧重点。山东教育出版社出版的义务教育化学教科书(以下简称鲁教版化学教材)非常重视实验内容的设计与编排,在教材中设置了《实验探究》《活动天地》《到实验室去》等栏目,对培养学生的科学探究能力起到不可替代的作用。笔者在多年使用鲁教版化学教材的过程中,切实感受到依托教材、充分发挥各实验栏目的功能,是提升学生科学探究能力的主要途径。