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教室的力量
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摘要
班主任是一个非常辛苦却能激发潜能、焕发生命活力的工作,要爱这份工作,更要科学艺术地做好这份工作,悄悄地进行教室革命,创造属于教室的力量,让教室成为孩子们成长的家园。一、教室的力量来自严明的制度规范管理,制度先行。接收新的班级,第一件事就是和孩子们制定班级管理制度。从早上到校、晨读值日、课堂课间、路队放学、家庭作业等方方面面,囊括孩子在校所有时间、所有学习活动和学习行为。为规范管理,班主任要在开学一个月内严格监督制度的落实,并且在两周内将不合适的规章制度进行修改完善。
作者
陈丽娜
机构地区
山东省邹平市黄山实验小学
出处
《山东教育》
2020年第27期43-43,共1页
关键词
班主任
晨读
激发潜能
班级管理制度
制度先行
家庭作业
教室
严格监督
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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