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浅谈小学生作图能力的培养策略
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摘要
作图是利用几何知识解决实际问题的重要能力。在笔者组织的本校学生调查中发现,小学生的作图能力是相对比较薄弱的。从学生层面来看,低学段学生动手作图能力较为缺乏,学生不会运用作图来表征已知的数学信息。有的学生遇到画图问题或是无从下手,或是不能正确使用尺规等作图工具。从教师层面上看,不少教师对作图的重视程度不够,没有意识到作图对于小学生学习数学的重要性。那么,在日常课堂教学中,如何培养学生的作图能力呢?笔者主要按以下策略进行了探索和尝试。
作者
慕振亮
机构地区
山东省烟台市芝罘区鲁峰小学
出处
《山东教育》
2020年第27期99-100,共2页
关键词
作图能力
几何知识
小学生
培养策略
日常课堂教学
教师层面
学生学习数学
低学段学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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