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创客教育融合浅探
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摘要
创客教育的核心是以提升学生的实践动手技能来培养他们的创新精神。创客注重多学科的交叉知识应用,鼓励学生通过自主学习和协作探究共同完成学习任务,在任务的实施中激发学习兴趣。
作者
闫兴浩
机构地区
山东省平阴县锦东小学
出处
《山东教育》
2020年第27期120-120,共1页
关键词
创客教育
激发学习兴趣
协作探究
自主学习
动手技能
创新精神
交叉知识
鼓励
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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