区域推进课程审议三步法

虞永平教授在《论幼儿园课程审议》一文中指出:"课程审议是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论权衡,以获得一致性的理解与解释,最终做出恰当的、一致的课程变革的决定及相应的策略。"在江苏省幼儿园课程游戏化项目推进过程中,以幼儿园课程开发为目的的课程审议,成为幼教工作者的一种工作职责。立足于提升幼儿园课程质量的教研目标,我们以区域推进的方式,引导区域内各幼儿园有效开展课程审议活动。