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让绘本成为幼儿数学学习的“别样风景”
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摘要
数学绘本,将数学蕴藏在美妙的故事中,用生动有趣的故事情节、优美的画面和简洁的文字,吸引幼儿在阅读绘本的过程中理解数学概念,获得数学经验,发现数学规律。我园充分挖掘绘本中的数学教育因素,分阶段实施幼儿数学绘本教育,引导幼儿在解读画面内容时主动思考数学方法,在理解故事情节时解决数学问题,在迁移绘本知识时提升数学经验,运用数学解决生活问题,取得了很好的效果。
作者
陈颖
机构地区
江苏省常熟市实验幼儿园
出处
《山东教育》
2020年第31期55-56,共2页
关键词
数学经验
幼儿数学
主动思考
绘本
数学方法
数学规律
解决数学问题
数学概念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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