听懂孩子的“独白” 打开“心灵”的大门

晨晨是小班下学期插入我班的一名小男孩,入园后表现出了很强的"分离焦虑":早上哭闹不起床、进班后挣扎、跺脚、不停抹眼泪……其中,最典型的特点是"自言自语"。情境一:碎碎念"我妈妈啥时候来接我?"(吃完点心就来)"她吃完点心喝完牛奶就来,对不对?"(对)"幼儿园的饭不好吃,我奶奶会做‘面杞杞’.